这是一个绝对经典的课堂游戏,找几个同学拿着单词卡,教师说哪个单词,哪个拿着那个单词的学生就蹦一下,并且读一下那个单词。这样的游戏既让孩子们读了单词,又锻炼了他们的反应能力,是经久不衰的课堂游戏。
萝卜蹲坑的玩法与弹钢琴类似,不过是由向上蹦改为向下蹲。同样的游戏,变一下玩法就会有不同的效果,既能锻炼学生的身体,又能提高他们的英语水平。
把几个单词写在黑板上,找几个同学上黑板上,教师说哪个单词,学生就去拍并且读出来,比比看谁快。这个游戏可以锻炼学生的反应速度和记忆力,同时也能提高他们的英语口语能力。
两个同学背对背,教师在其后背各放两张卡片,数123,学生同时转身看对方的单词,谁先说出对方的单词谁就赢。如果双方都没有看到,教师就再下一个口令,学生开始跑动的去看对方单词,谁先说出来算谁赢。这个游戏既能锻炼学生的观察力,又能提高他们的英语口语能力。
老师请将所要复习的英语单词卡片按一“字形整齐的放在地上;老师对小朋友们说“Close your eyes.”老师将事先画好的一只老虎头的卡片悄悄地藏在其中一张卡片的下面;然后老师请一个小朋友起来说出一张卡片的英语单词;如果那张卡片的下面没有老虎的话,那个小朋友就顺利的脱离了虎口。这个游戏既能让学生复习单词,又能锻炼他们的反应能力。
姓名数来宝是一种富有创意的游戏,教师可以让学生们围成一圈,依次报出自己的名字,然后按照一定的规律进行数数。这个游戏既能让学生们熟悉彼此的名字,又能锻炼他们的英语口语能力。
这是一个训练学生记忆字母能力的游戏,把学生分成若干组或男女两组。游戏开始,第一位学生说一个字母(如:B),第二位学生在后任意加上一个字母(如:BE),然后依次进行(如BBEBEXBEXGBEXGL),说错了就被淘汰,说得多而准确的小组为胜。
这是一个训练学生书写字母的游戏,以每一排为一组,将全班分成若干组,教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片,上面写有一个字母,只允许这个学生看这个字母,在教师说“开始”后,最后一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上这样依次进行下去,最后第一排的学生把所传的字母写到黑板上,传得最快最准确的组获胜。
这是训练学生从认读单词能力的游戏,教师将全班分成若干小组,然后逐个出示一些单词卡片或图片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思,或将图片上的单词读出来拼出来,读对说对拼对的给该组记10分,得分最多的组为优胜。
这是让学生们复习学过单词的游戏,教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上,先不要让学生们看见,然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始,教师将小黑板或白纸挂起来,让学生们看一分钟,然后收起来。接下来,学生们需要根据记忆,写出他们看到的单词。
英语课堂游戏是提高学生学习兴趣的有效手段,通过这些游戏,学生们可以在轻松愉快的氛围中学习英语,提高他们的英语水平。教师可以根据学生的实际情况,选择合适的游戏,让英语课堂变得更加丰富多彩。