幼儿园真游戏,探索幼儿园“真游戏”的魅力

幼儿园里的真游戏：孩子的乐园，成长的舞台

想象一个阳光明媚的午后，孩子们在幼儿园的操场上欢快地奔跑，他们的笑声如同清脆的银铃，回荡在空气中。这里，没有束缚，没有压力，只有无尽的欢乐和探索。这就是幼儿园里的“真游戏”，一个充满童真与活力的世界。

一、真游戏的魅力：放手，让快乐绽放

在昌吉市，有一群学前教育工作者，他们为了探寻“真游戏”的奥秘，不远千里来到浙江省湖州市安吉县，观摩学习。他们走进安吉县灵芝幼儿园、紫梅幼儿园和书香名苑幼儿园，亲眼见证了孩子们在“真游戏”中的快乐。

低结构的竹梯木桩、原生态的沙水区，这些看似简单的游戏材料，却让孩子们玩得不亦乐乎。他们专注地搭建“空中城堡”，在山坡上滚落轮胎，欢声笑语回荡在幼儿园的每一个角落。观摩的老师们不禁感叹：“每一面墙都会说话，每一处材料都在等待创造。”

安吉县灵芝幼儿园的盛奕园长在专题讲座《贯彻，让游戏回归本真》中，分享了二十年的探索历程。她强调，游戏对于儿童认知及思维发展、自主性、创造性培养的重要性，以及教师观察对儿童发展的重要作用。这让在场的老师们对教师角色定位及教育理念有了更深入的思考。

二、放手游戏，发现儿童：纳日松幼儿园的实践探索

纳日松幼儿园为了贯彻“以游戏为基本活动”的教育理念，全面推广“安吉游戏”课程精神，开展了以“放手游戏，发现儿童”为主题的教研活动。老师们从安吉游戏简介、安吉游戏的理念、幼儿园教育中的真游戏、一日生活中的真游戏和教师这五个方面进行了深入探讨。

在培训中，老师们解读了“安吉游戏”的教育理念与实践过程。他们发现，安吉游戏的核心是相信儿童，相信他们是有能力的主动学习者，每个儿童都是独特的个体，值得我们尊重和学习。而教师行动的原则是最大程度的放手和最小程度的介入，给幼儿自主学习的空间越大。

三、游戏点亮幼儿探索的童年：海安市第一实验幼儿园的观摩评比活动

海安市第一实验幼儿园教育集团开展了幼儿游戏观摩评比活动，老师们从区域材料投放、教师组织指导以及幼儿游戏水平三方面进行有针对性的观摩和记录。他们发现，教室的每个角落都见证了孩子们的探索足迹，他们以表征形式记录了探究和解决问题的过程，以及活动中的趣事。

观摩结束后，一幼教育集团党支部书记、园长韩铭进行了。她细致剖析了区域设置的合理性、材料投放的科学性、游戏目标的明确性、幼儿行为表现的自然性以及教师组织与指导的有效性，同时也提出了相应的建议。

四、放手游戏，寻觅童真：八湖镇中心幼儿园的自主游戏活动

八湖镇中心幼儿园的自主游戏活动，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规则、不断挑战，从而达到自身最大的潜能。小班的小朋友在游戏中充满欢声笑语，大班的幼儿自主游戏能力进一步提升。

在八湖镇中心幼儿园，老师们相信孩子是有能力的学习者和建构者，相信他们在游戏过程中有协商解决问题的能力。放手游戏，寻觅童真，多种自主游戏活动让小朋友多了份探索，多了份勇气，多了份冒险。

五、放手游戏，发现儿童：银雀山街道中心幼儿园的读写团队好书共读活动

银雀山街道中心幼儿园的“书香满园”读写团队好书共读活动，推荐了《放手游戏 发现儿童》一书。这本书记录了安吉幼教的发展历程，让老师们对儿童、儿童学习、环境价值、教师角色、教育生态有了全新的认识。

老师们在阅读中，深刻体会到放手游戏的重要性，以及发现儿童的价值。他们纷纷表示，要将书中的理念融入到实际工作中，为孩子们创造一个更加丰富多彩、充满乐趣的成长环境。

幼儿园里的“真游戏”，是孩子们的乐园，是成长的舞台。在这里，他们可以尽情地玩耍，尽情地探索，尽情地成长。让我们一起，为孩子们点亮这个充满童真与活力的世界吧！