中班智力游戏活动教案,快乐成长

中班智力游戏活动教案：开启幼儿智慧之门

在这个充满童趣的世界里，中班的小朋友们正逐渐展现出他们独特的智慧和活力。为了培养他们的观察力、思维能力和创造力，智力游戏活动教案成为了幼儿园教师们不可或缺的教学工具。今天，就让我们一起走进中班智力游戏活动的世界，看看这些教案是如何点亮孩子们智慧之门的。

一、智力游戏活动教案的魅力

智力游戏活动教案，顾名思义，就是通过一系列精心设计的游戏，帮助孩子们在玩乐中学习，提升他们的智力。这些教案不仅能够激发孩子们的兴趣，还能在不知不觉中培养他们的各种能力。

1. 培养观察力

在《猜一猜》这个游戏中，孩子们需要通过观察卡片上的图形和颜色，找出相同的图案。这个过程不仅锻炼了他们的观察力，还提高了他们的记忆力。

2. 增强思维能力

《打电话》这个游戏则通过模拟打电话的场景，让孩子们学会如何正确使用电话，同时培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。

3. 提升创造力

在《猜一猜》的变玩法中，孩子们需要自己找出记忆卡片的方法，这个过程激发了他们的创造力，让他们在游戏中找到属于自己的乐趣。

二、中班智力游戏活动教案的实践

那么，如何将智力游戏活动教案应用到实际教学中呢？以下是一些具体的实践方法：

1. 创设情境

在开展游戏之前，教师可以创设一个与游戏主题相关的情境，让孩子们更容易进入角色。比如，在《打电话》游戏中，教师可以扮演电话客服，引导孩子们学习打电话的礼仪。

2. 引导观察

在游戏过程中，教师要注意引导孩子们观察细节，比如卡片上的图形、颜色等，帮助他们发现规律。

3. 鼓励表达

在游戏结束后，教师要鼓励孩子们用简单的语言表达自己的感受，这样可以提高他们的语言表达能力。

三、中班智力游戏活动教案的案例分享

以下是一些中班智力游戏活动教案的案例，供大家参考：

案例一：《猜一猜》

目的： 培养幼儿注意力、记忆力，及寻找规律能力。

准备： 卡纸32张，16张大小各一的图形：圆、三角形、正方形、长方形，红色6张，黄、绿各5张。

玩法：

（一）交代名称和玩法：幼儿分二队，16张有图形的卡片按纵横各4张放好。图片朝下。

我们来玩个“猜一猜”游戏，这儿有些大小、形状不同的图形，我依次翻，比如：我翻第一张是个小正方形，记住这个位置上是个小正方形，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我它有朋友了”并把它的朋友找出来，找对了，就放在这队排头，最后比比谁赢得的卡片多。（教师依次翻卡片，注意提示）

（二）变换玩法：

将卡片打乱放好，继续按以上玩法玩。（可以让幼儿自己来翻）

（三）把16张有颜色的卡片放成如下格式：

红 黄 绿 红

黄 绿 红 黄

绿 红 黄 绿

红 黄 绿 红

这次我要把所有的卡片都给你们看，请你们找一种最容易的方法把它记住。其实办法有许多，可以一个个看记，也可以一下子看出来

案例二：《打电话》

目的： 教孩子们一些打电话的常识，教育孩子们平时打电话时要有礼貌，不乱打电话。

准备： 多媒体课件，纸杯制作的电话，卡纸，动物头像、数字卡片、投影仪

活动过程：

一、请幼儿欣赏多媒体课件，导入课题：

演示多媒体课件《宝宝打电话》，幼儿看完后提问：

1、宝宝怎么了？他为什么把电话扔了？（因为他把电话打到大老虎家了，被大老虎吓到了）

2、宝宝想把电话打给谁？（他的好朋友）为什么打给大老虎了？（因为他把号码记错了，打错电话了）

小结：宝宝因为把号码记错了，结果被大老虎吓到了，那么我们平时在打电话的时候一定要仔细，不能打错电话。

二、与幼儿谈话，引导幼儿根据已有经验谈谈对电话的认识：

1、你给谁打过电话？

2、你是怎么打电话的？

3、打电话时要注意什么？

三、游戏环节：

1、幼儿分组，每组一个纸杯电话，进行打电话游戏。

2、教师巡回指导，纠正孩子们的打电话姿势和用语。

四、：

通过这次活动，孩子们不仅学会了打电话的常识，还学会了在游戏中与人沟通、合作。

四、

中班智力游戏活动教案是幼儿园教学中不可或缺的一部分。通过这些教案，孩子们在玩乐中学习，不断提升自己的智力。让我们携手共进，为孩子们的成长助力！